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勝與負(fù)（3）：勝負(fù)之上（挑戰(zhàn)強(qiáng)者）

勝與負(fù)（3）：勝負(fù)之上（挑戰(zhàn)強(qiáng)者）

勝 負(fù) 之 上

格弈圍棋

   對弈的目的是取勝，所以許多孩子都不愿與強(qiáng)手過招，希望對手比自己弱，讓自己取勝。這是天性里的弱點(diǎn)，需要克服。有的家長急于求成，看重勝負(fù)，也希望孩子與較弱的對手下棋，這樣的認(rèn)識和行為不可取，應(yīng)該避免。極個(gè)別孩子和家長為了取勝不擇手段，采用盤外招，甚至弄虛作假，這是十分錯(cuò)誤的，一定要杜絕。挑戰(zhàn)強(qiáng)手，戰(zhàn)勝強(qiáng)手，是提高對弈水平的必由之路。

   孩子學(xué)棋，伴隨著棋藝提高的，大多數(shù)時(shí)候并非勝率，而是變強(qiáng)的對手。那學(xué)棋豈非白學(xué)？非也，學(xué)棋的過程其實(shí)是一個(gè)不斷改變孩子站位的過程，也是孩子成長的過程。通過不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練，孩子棋藝會相應(yīng)提高，站位從啟蒙上升到入門、再到初級、中級、……。就一盤棋而言，目標(biāo)是取勝；但就學(xué)棋的過程而言，有許多比取勝更有價(jià)值的目標(biāo)值得追求!

   （1）挑戰(zhàn)強(qiáng)者的愿望。

   勝利可以證明自己強(qiáng)大。但是，不同的勝利價(jià)值是不一樣的。戰(zhàn)勝的對手越強(qiáng)大，就證明自己更強(qiáng)大，勝利的價(jià)值也越大。老師和家長要營造挑戰(zhàn)強(qiáng)手的氛圍，引導(dǎo)孩子克服困難，戰(zhàn)勝強(qiáng)手，獲取價(jià)值更大的勝利，而不僅僅是簡單獲勝。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)強(qiáng)者的愿望。以強(qiáng)者為參照，讓孩子努力超越，可以培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。上進(jìn)心是孩子成長進(jìn)步的動(dòng)力。

   （2）挑戰(zhàn)強(qiáng)者的勇氣和決心。

對手越強(qiáng)，越難以戰(zhàn)勝。挑戰(zhàn)強(qiáng)者存在巨大的困難和風(fēng)險(xiǎn)，需要足夠的勇氣和決心。在自身愿望的驅(qū)使下，不斷挑戰(zhàn)強(qiáng)手，經(jīng)歷勝利和失敗，讓孩子切身體會實(shí)力是取勝的基礎(chǔ)。通過努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練提高實(shí)力，增強(qiáng)孩子挑戰(zhàn)強(qiáng)者的勇氣和決心。勇氣和決心是重要的內(nèi)在素質(zhì)，對于孩子的成長將會起到重要的作用。

   （3）挑戰(zhàn)強(qiáng)者，讓孩子成長為更強(qiáng)者。

   在學(xué)習(xí)圍棋的過程中，可以給孩子選擇一個(gè)實(shí)力稍強(qiáng)的學(xué)員作為孩子挑戰(zhàn)的對手。這個(gè)對手可以是同級較突出的學(xué)員，也可以是級別稍高的學(xué)員。只要孩子進(jìn)步的速度超過對手，通過一段時(shí)間就能戰(zhàn)勝之。若對手進(jìn)步速度較快，難以戰(zhàn)勝，孩子也會在不知不覺間超越大部分同學(xué)。當(dāng)孩子超越對手后，可以選擇新的對手作為超越對象。在不斷挑戰(zhàn)，不斷超越的過程中，孩子將不斷成長，不斷變得更強(qiáng)大！

   【未完，下接《勝負(fù)之上（續(xù)1）》】