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勝與負(fù)（4）：勝負(fù)之上（續(xù)1,換位思考，遵守規(guī)則，努力學(xué)習(xí)）

勝與負(fù)（4）：勝負(fù)之上（續(xù)1,換位思考，遵守規(guī)則，努力學(xué)習(xí)）

勝 負(fù) 之 上（續(xù)1）

格弈圍棋

   【上接《勝負(fù)之上》】

   （4）換位思考的處人之道。

   對弈是兩個(gè)人之間的游戲。要取得勝利，對弈者雙方一方面需要掌握較充分的技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，和合理的技戰(zhàn)術(shù)構(gòu)想并達(dá)成目標(biāo)。同時(shí)也需要了解對手的意圖和目標(biāo)，并阻止其意圖和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。圍棋被稱為“手談”，對弈雙方就是通過落子進(jìn)行交流。了解對手的意圖和目標(biāo)，最有效的方法是站在對手的立場思考：如果我是對手，我會(huì)怎么做？這一行為幾乎貫穿整個(gè)對弈過程。即使在做題訓(xùn)練時(shí)沒有實(shí)在的對手，也會(huì)虛擬出一個(gè)“對手”，在做題過程中要幫助虛擬“對手”的找出最強(qiáng)應(yīng)手。久而久之，換位思考就成了對弈時(shí)的自然行為。若對弈中這種自然而然的行為溢出到現(xiàn)實(shí)生活中，將會(huì)給現(xiàn)實(shí)生活帶來十分有益的影響，提升人際交流和溝通的效果。若老師和家長對孩子施以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，這種溢出更可能發(fā)生。

   （5）遵守規(guī)則的行為準(zhǔn)則。

   對弈是游戲，參加游戲的基礎(chǔ)是遵守游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是為了公平游戲而制訂的，參與游戲的人都必須遵守。遵守游戲規(guī)則是對游戲、對對手和他人、也是對自己的尊重。遵守游戲規(guī)則才會(huì)受到對手和他人的尊重。也只有遵守游戲規(guī)則，才能公平游戲，勝負(fù)才有意義。要讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到，取勝必須遵守規(guī)則，靠實(shí)力戰(zhàn)勝對手。采用盤外招取勝是不公平的，沒有價(jià)值。即使是對手有意相讓，也會(huì)降低勝利的價(jià)值。為了取勝而弄虛作假，不但取得的勝利沒有價(jià)值，而且這種行為是極為可恥的。

同樣，參加社會(huì)活動(dòng)，也要遵守社會(huì)活動(dòng)的規(guī)則。這是基本的行為準(zhǔn)則。通過游戲，有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的行為準(zhǔn)則。

   （6）努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，持之以恒的積極態(tài)度。

   學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是取勝的必由之路。對弈是一項(xiàng)公平對抗的游戲。要想在對弈中取勝，唯一的途徑是增強(qiáng)自身實(shí)力。對弈知識(shí)是大量的對弈者通過長期實(shí)戰(zhàn)和研究得出的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，是對弈能力的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)和運(yùn)用前人得出的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，可快速有效地提升學(xué)員的對弈能力。學(xué)員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握圍棋對弈知識(shí)，再通過刻苦訓(xùn)練，學(xué)會(huì)在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)，對弈能力相應(yīng)得到提升。學(xué)員可以明顯感受到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練對自身弈能力的提升。這反過來會(huì)提高學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。持續(xù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能讓學(xué)員的對弈能力持續(xù)提高。

   老師和家長可適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)員持之以恒努力學(xué)習(xí)刻苦訓(xùn)練的態(tài)度和習(xí)慣。

   （7）增強(qiáng)思維能力。

   圍棋是比拼智力的游戲，對弈雙方竭盡全力在棋盤上爭奪空間。每一盤棋、每一個(gè)回合涉及攻防邏輯分析、利弊權(quán)衡、得失取舍、謀劃、判斷、決策等。這種高強(qiáng)度的腦力拼搏是對對弈者的腦力訓(xùn)練，可激發(fā)對弈者的潛能，加強(qiáng)對弈者的思維能力。學(xué)員通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽，思維能力可得到增強(qiáng)。

   【未完，下接《勝負(fù)之上（續(xù)2）》】