教材資料
TEACHING MATERIALS
勝與負(fù)(5):勝負(fù)之上(續(xù)2,謀定后動(dòng),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真專注)
勝與負(fù)(5):勝負(fù)之上(續(xù)2,謀定后動(dòng),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真專注)
勝 負(fù) 之 上(續(xù)2)
格弈圍棋
【上接《勝負(fù)之上(續(xù)1)》】
(8)謀定而后動(dòng)的做事方法。
對(duì)弈是一個(gè)過(guò)程,對(duì)弈雙方在這個(gè)過(guò)程中持續(xù)對(duì)抗,通過(guò)尋找對(duì)手的失誤獲取利益致勝。對(duì)弈者在下每一手棋時(shí)需要對(duì)棋局后續(xù)走向做出預(yù)判,也就是常說(shuō)的走一步看三步。圍棋經(jīng)典名著《棋經(jīng)十三篇》有許多字句論述這一點(diǎn):“戰(zhàn)未合而算勝者,得算多也。算不勝者,得算少也。戰(zhàn)已合而不知?jiǎng)儇?fù)者,無(wú)算也。【戰(zhàn)未合是說(shuō)開戰(zhàn)之前,算是指分析計(jì)算一手棋投子后雙方可能做出的的應(yīng)對(duì)和局面的發(fā)展。分析得全面的獲勝機(jī)會(huì)多;分析不夠的,獲勝機(jī)會(huì)少;已經(jīng)開戰(zhàn)了還不知?jiǎng)儇?fù),沒(méi)有獲勝機(jī)會(huì)】”。還有“擊左則視右,攻后則瞻前?!疽嬗^察和分析局面,統(tǒng)籌全局,不能只顧一隅】”。“誤人者多方,成功者一路而已?!緦?duì)弈者必須把勝利的路徑找出來(lái)】”。“沉思而遠(yuǎn)慮,因形而用權(quán)。神游局內(nèi),意在子先。圖勝于無(wú)朕,滅行于未然。【要深思熟慮,根據(jù)具體情況而隨機(jī)應(yīng)變。精神游弋于棋局,投子前謀劃好應(yīng)對(duì)之策。在沒(méi)有征兆時(shí)謀劃好取勝之道,在未成現(xiàn)實(shí)前消除輸棋危險(xiǎn)】”。“隨手而下者,無(wú)謀之人也。不思而應(yīng)者,取敗之道也。【指出隨手亂投子的對(duì)弈者是沒(méi)有智謀的人,不思考就投子必然失敗】”。
想在對(duì)弈中取勝,在投子前一定要認(rèn)真籌劃,盡力分析清楚投子后棋局可能的變化,謀定而后動(dòng)。做到這一點(diǎn)是很不容易的,不僅需要有一定的計(jì)算力(棋力)為基礎(chǔ),還需要有足夠的耐心和良好的意識(shí)。通過(guò)老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo),學(xué)員經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練,棋力、耐心和意識(shí)方面取得進(jìn)步。由此獲得的耐心和意識(shí)將給學(xué)員的現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)有益的影響。
(9)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、專注的作風(fēng)。
對(duì)弈是雙方綜合實(shí)力的比拼。常言道:棋錯(cuò)一著,滿盤皆輸。前面曾說(shuō)到,要在對(duì)弈中取勝,必須謀定而后動(dòng)。謀劃必須要嚴(yán)謹(jǐn)、周密。要做到嚴(yán)謹(jǐn)、周密,需要認(rèn)真、專注?!镀褰?jīng)十三篇》中明確指出“博弈之道,貴乎謹(jǐn)嚴(yán)”;“臨局離爭(zhēng),雌雄未決,毫厘不可以差焉?!緦?duì)弈中遭遇爭(zhēng)斗,勝負(fù)未分時(shí),不能出現(xiàn)絲毫差錯(cuò)】”;“目凝一局者,其思周;心役他事者,其慮散?!咀⒁饬Ω叨燃性谄寰稚?,思慮才能周密;不專心思考棋局而糾纏雜事,思慮必然散緩】”。當(dāng)代著名棋手吳清源先生曾十分形象的指出不可搏二兔。
只有認(rèn)真、專注才能做到謀劃周密、嚴(yán)謹(jǐn),才能充分發(fā)揮自身的對(duì)弈技能和水平,在競(jìng)技中取勝。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)弈,老師和家長(zhǎng)可以幫助學(xué)員克服隨意、毛躁、注意力不集中等不足,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、專注的作風(fēng)。
【未完,下接《勝負(fù)之上(續(xù)3)》】